Gesundheitsförderung

Links

• Aktuelles und Archiv
  
• AG "gesund leben lernen"
• Konzept: Das GZE -eine gesundheitsfördernde Schule - Entwurfsfassung zur Diskussion
• Be smart - don´t start"
• Don´t drug and drive
• Einbindung des "sign"-Projekts
• Rauchen in der Schule
  
• Gesunde Ernährung
  
• Lehrergesundheit
• Projekttag für den 9. Jahrgang: Sucht
• Laufabzeichen im Mai
• Schwimmabzeichen im Juni
• Herbstlauf 2008  

 

 

Zielbestimmung

Viele Menschen antworten auf die Frage nach ihrem größten Wunsch: Gesundheit.
Doch was ist Gesundheit? Abwesenheit von Krankheit, ein Zustand allgemeinen Wohlbefindens, Fitness?

Es gibt viele Versuche "Gesundheit" zu definieren. Die wohl bekannteste Definition von Gesundheit stammt von der WHO
(World Health Organisation) aus dem Jahr 1946:
"Gesundheit ist der Zustand des völligen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht das
Freisein von Krankheit und Gebrechen".

In der "Ottawa Charta  zur Gesundheitsförderung" der Weltgesundheitsorganisation (1986) erfuhr der Gesundheitsbegriff
eine Akzentverschiebung. Gesundheit wird hier als Grundvoraussetzung, sozusagen als Ressource, gesehen, die es
den Menschen ermöglicht, ein individuell, sozial und ökonomisch produktives Leben zu führen. Gesundheitsförderung
wird als vielschichtiger sozialer und politischer Prozess definiert. So geht es nicht nur darum, Kenntnisse und Fähigkeiten,
die zu einer gesunden Lebensweise führen können, zu stärken. Auch die Bedingungen des sozialen und ökonomischen
Zusammenlebens sowie dieUmweltbedingungen sollen gesundheitsförderlich wirken.

Soll Schule ein Ort der Gesundheitsförderung sein, müssen daher sowohl das "Verhalten" als auch die "Verhältnisse"
beachtet werden. Aufklärung über unmittelbare Wirkungen, Risiken oder gesundheitliche Spätfolgen
von gesundheitsgefährdendem Verhalten bleibt relativ wirkungslos, wenn soziale (z.B. Gruppendruck, mangelnde Integration)
und strukturelle Komponenten (z.B räumliche Ausstattung der Schule) unberücksichtigt bleiben. Dies konnte in
vielen empirischen Untersuchungen nachgewiesen werden.

 

Das Ziel besteht demnach darin, möglichst die drei Komponenten:
 - Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten
-  das soziale Gefüge und
-  die strukturellen Gegebenheiten
im Hinblick auf eine umfassende Gesundheitsförderung zu berücksichtigen.

Die unten befindliche Mind-map stellt bereits stattfindende (v) und geplante Aktionen des GZE zur Gesundheitsförderung dar.
Projekte, die momentan in Planung sind, wurden durch eine Glühlampe gekennzeichnet (Stand März 08).